一年级作文集锦10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的一年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
不知不觉二十年过去了，当年我们还是一群无知的少年。今年已经是个个眉清目秀的青年。我们一起相约在机场，回到我们的家乡－－太原。
一大早，我们上了飞机，当飞机飞到太原上空时，天哪！这绿绿的城市就是我们的家乡吗？下了飞机，我们就赶到了李老师的家，李老师已经是满头白发了。到了家里我们个个依次自我介绍，不听不知道一听吓一跳！我们班的淘气包李汉昌已经是一家著名公司的董事长，我的同桌范瑞欣也是KK商店(著名服装店)的老板，班上的大队委是美国的电脑专家了…… 出了李老师家我向自己的家走去不远处父母在那遥望我跑过去，拥抱父母。后来的事让我大吃一惊我竟然找不到我的家了，幸好父母在要不今天还不只要走那去了。
故乡变化真大！
一年级作文 篇2
诱读，激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校，自主行为习惯没有养成，事事都要教师代劳，更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容，教师读一句，引领学生接下一句，激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的学生，可奖励一个积分，十个积分换一个章，两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂，激发学生读书的兴趣。
劝读，养成习惯。一年级学生识字量小，基本上没有读书习惯，通常是由父母讲故事，很少自己看书。因此，教师要善于劝读，可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的故事，回家读给父母听；睡觉前读15分钟自己喜爱的书，第二天转述给教师听。双管齐下，使学生养成看书的习惯。
促读，亲子共读。为了让学生克服读书的困难，教师要及时在班级的微信群里发通知，请各位家长配合，监督孩子读书，并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页，孩子读两页，调动孩子的读书兴趣，慢慢养成乐于读书的习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里，让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书，让没读书的学生受到感染，自己主动读书。定期评选读书小状元，激励学生提高读书的兴趣。
一年级作文 篇3
星期六的下午，妈妈带我去广场放风筝，我的风筝是熊大。可是广场上一点风也没有，我怎么跑也飞不起来，试了好几次就是飞不起来，我打算放弃，太难了，妈妈说：“别着急，等等风大一些，我们一起放”。后来我在广场上和别的小朋友玩了一会儿沙子、爬爬滑梯，玩得可开心了。这时妈妈叫我：“快来放风筝吧！有风了”，在妈妈的帮助下，我把风筝放得好高好高。我高兴的仰头看着天上的熊大，他正在冲我笑呢，好像在和我说：“小朋友，你真棒，谢谢你让我飞得这么高”。
一年级作文 篇4
今天，我们班举行了吹气球的游戏。游戏规则是：谁能在最短时间内把气球吹爆，谁就胜利。
话音刚落，同学们就争先恐后地举起了手，老师先请了第一组：若珂和雷林上场。只见若珂和雷林一个鼓足了腮帮，一个涨红了脸。他们都使出了吃奶的力气吹。起先气球是扁的，接着，气球像一个小梨子，然后气球变成了一个小皮球，最后吹成了大西瓜。他们吹了好大好大，可气球还是没有爆，他们气得直跺脚。
于是，我们就让他们把气球踩爆。他们把气球打好了死结，开始踩。随着“嘭、嘭”的声音，若珂的气球先爆了，她胜利了。
紧接着老师请了第二组：雷林和孙语。他们胸有成竹地走上去，拿了气球就马上吹，下面同学们的加油声汇成一片，两方势均力敌，气愤异常激烈。最后在踩气球时，大家都屏住了呼吸，目不转睛的看着他俩。结果就在孙语要踩时，气球竟然飞了！同学们都捧腹大笑。于是老师郑重其事地宣布：雷林获胜！雷林顿时笑开了花，一边回座位，一边说：我终于胜利拉！我终于胜利拉！
在欢快的气氛里我们又赛了好几场。
这次游戏真令我难忘。
一年级作文 篇5
我们的商城大厦的四楼是专门买我们的衣服鞋袜，里边还有一座可爱的游乐场。
星期一到星期五，游乐场常规下无人来里玩，因都上学了，只见几个服务员站在自己的岗位上，寂静无声，下木马还在想昨天小朋友趴在它身上抚摸它时的可爱。滑梯也想着昨天小朋友和它一起玩耍的愉快，心里盼望下个双休快快的来到。
总是盼到头了，星期六早晨，商城刚打开门，许许多多的小朋友像燕子一样飞跑到游乐场，一会就热闹极了，打破了往日死气沉沉的.游乐场，有的来到蹦床上拼命的想发挥自己的优异水平，滑梯也张开了它的手，欢心的让我们和踏玩，从最上往下滑，还有走独木桥的惊险……
游乐场给我们带来无尽的愉快，陪我们度过美好的儿童时期。游乐场自己也沉浸在愉快欢乐只中！
一年级作文 篇6
今天下午妈妈带着我去了大香林，这是我第一次去，没想到路程有点远，我还以为是像东湖、大禹陵一样的景区，在越城区。后来妈妈告诉我说，大香林风景区，它位于风光旖旎的稽山镜水间的绍兴县湖塘镇西路村，是以千年桂林和自然山水为特色，融宗教、民俗、休闲农业等为一体的旅游度假胜地。景区内主要有香林花雨、青山秀色、古刹梵音等几个游览园区。
到了大香林后，妈妈时不时的为我拍照，而我被桂花的香气所吸引，一直说着：“好香、真香、太香了……”妈妈说：“你看到那块石碑吗——香林花雨，这里因桂而得名，因桂而成景，因桂而出名，风景区内桂花树，面积广达千亩，还有一株 “桂花王”呢！”我听后兴奋不已，在长廊上走着、看着、闻着、感受着…… 一个下午，我与妈妈及她的朋友们一起游玩着、欢笑着，我们在桂花林的空地上铺了垫子打牌、聊天、吃东西，还时不时走走逛逛，我看到了传说中的“桂花王”，真是太壮观了；还看到了一大片向日葵，它们一朵朵绽放着，像是微笑的在与我打招呼；旁边还有一个好大的喷泉池，很多大人小孩都在嬉戏着。
时间过得很快，四点多我们收拾完东西准备回家了，但我有点依依不舍。妈妈似乎看出了我的心思，拉着手对我说：“子子，因为时间差不多了，到家也晚了，今天就回了哦，如果你喜欢这里，以后会再带你来的。”听后我点了点头，心里默默地说着：“再见了，大香林，我下次一定会再来的哦！”
一年级作文 篇7
冬天，一个白雪皑皑，银装素裹的季节。许许多多的美丽景色，在冬天里展现的淋漓尽至。
冬天，像一位高贵的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。一场雪过后，大地，树木，房屋，田野等等，都换上了新装，到处都是雪白的。笔直的马路上盖了一条长长的地毯，那麽纯洁，那麽晶莹，真不忍心把脚踩上去。刚下完雪，街上的汽车慢吞吞的前进着，好象一只只乌龟，人们也跟随着汽车的节奏缓慢前行，生怕自己被滑倒。一下雪，我家的小猫也成了画家，它神气的走在雪地上，其实它在踩印小梅花呢！它还时不时的叫几声，好象在说：“快来看看，我画的小梅花漂亮吗？”
美丽的冬天，一个天寒地冻，冰天雪地的季节。
一年级作文 篇8
在春光明媚的星期五，我们学校举行了一年一度的英语节活动。
同学们兴高采烈的拿着要卖的书到操场上去。我也带上了自己精心准备的《安妮日记》。刚到操场，我就被这热闹的气氛吸引住了。安静的操场一下子变成了熙熙攘攘的大市场。
因为是英语节，老师让我们尽量用英语沟通。小朋友向我们奔来，可是他们只看一眼我们的书，就急匆匆的去看其他班的玩具了。好像是他们喜欢的玩具要被别人抢走了似的。看来爱玩是孩子的天性，玩具的吸引力比书大呀。这时，我们就像热锅上的蚂蚁，拼命地喊着“comehere，comehere！”尽管我卖力的喊着，小朋友还是不肯光顾我们的书摊。张老师看着我们心急如焚的样子，只好说：“要是实在没有人买，那就互相卖吧。”我对着同学们喊着：canIhelpyou？canIhelpyou？我把书的价格降低后，终于卖出去了。同学们也都买到了自己喜欢的书籍。
英语节活动不但锻炼了我的英语口语能力，也让我明白了卖东西不是我想象的那么简单，也是需要学习的。我喜欢英语节！
一年级作文 篇9
篇一：我心目中的老师
我心目中的老师是程瑞华老师，您是一位和蔼可亲的人，您的眼睛大大的、黑黑的，头发长长的、卷卷的。您从来都没有吵过我们，都是亲切的跟我们沟通。
我记得在二年级的时候发生的一件事，至今让我难以忘怀。那天正上着课，我突然肚子疼了起来，老师说：“王慧，你到我的桌子上拿一杯水来。”王慧拿过来水，老师让我放到肚子上温一温。过了一会儿，我的肚子越来越疼了，老师就让我坐在她的腿上，老师给我揉着肚子，亲切的跟我说着话。我看着老师，心想：老师多像我们的妈妈呀！
学生爱老师，老师爱学生！程老师，您是我心目中最优秀的老师，以后我要好好学习，不辜负您对我们的期望。
篇二：我心目中的老师
我的老师今年48岁，留着黄头发，身高1。68米，穿着一件蓝色的连衣裙，她是一位严格负责的好老师。
有一次我没有完成作业，老师用生气的话语对我说：“你想不想学了，你从2年级——4年级成绩一直好，怎么又没完成作业呢？我看这次再来一个测试，你肯定考不到90分以上的，你自己看的办吧。”过了几天老师让我们写测试卷，结果我果然没考上90分以上，而考了89。5分，后来我觉得老师说的有道理，我就改了。
还有一次老师生病了，但是老师还是给我们上课，不想让我们的成绩落下，我们都很感动，这一点让我意识到我们更要好好学习 。
我心目中的老师是一位严格负责的好老师。我为有一位这样的好老师而感到骄傲！
篇三：我心目中的老师
我心目中的老师是一个有学问的人，有了学问就可以教我们知识，让我们变得非常聪明。
我心目中的老师是不会布置那么多的作业的老师，让我们没有压力，轻松地学习。
我心目中的老师，她会天天带着微笑，同学们向她问好时候她会笑眯眯的笑着回答。
我心目中的老师，她讲课时候会很幽默，让我们喜欢上她的课堂。
我心目中的老师是多彩多样的，她们的性格是不一样的，她们的教课方法也不一样，有的老师严厉，有的老师开朗，还有的老师很幽默。今年教我的老师，有时严厉，有时开朗，尤其是英语老师最幽默，但我相信经过一段时间后，每个老师在我心里都是平等的。
篇四：我心目中的老师
我的老师，长着一头乌黑靓丽的长发，眉毛很浓很浓，微胖的脸颊中央长着一个秀气的鼻子，鼻子上架着一副眼镜，老师开心时，以笑便露出一口洁白的牙齿，老师讲课时，声音宏亮、清晰。
老师对我们很严格，我们要是写字时，老师便会提醒我们：“把头抬起来，坐直”。别看平时老师很温和，可也有生气的时候，以生起气来、眉头紧皱，眼睛瞪的像铜铃似的，吓的同学大气都不敢出，老师厉害归厉害，同学们还是很尊敬老师。
我们老师上课时，看见同学们有困意时，老师便会讲段笑话给大家听，同学们都哄堂大笑，让同学们困意全无。
我的老师在帮助成绩好的同学时，不忘记鼓励成绩差的同学。
篇五：我心目中的老师
我印象最深的一位老师是贾老师，她长得很漂亮。她长着一个圆圆的头，长长的卷发，大大的眼睛和耳朵，不大不小的鼻子，还有一张能说的嘴巴。她的性格是，我们表现好她就高兴，我们表现不好她就不高兴。贾老师讲课非常生动，连我的妈妈都想当她的学生，听她讲课。
贾老师是全校老师中最好的一名老师。她以前教过的学生都很优秀。比如说，六年级的学生，她们站路队都不说话，贾老师也不用管他们，班长管。等路队站好了，贾老师就向班长打个手势，班长就带着学生走了。
贾老师以前教过的学生都很优秀，可是我们不优秀。因为我们有很多毛病。我们应该改掉这些毛病，也让贾老师说我们好！
一年级作文 篇10
地球，是我们生命的摇篮，是人类的妈妈，自地球出现人类以后，他就一直的哺育这大地上的人类。同样我们的人类也很爱护和关心我们共同奋斗的家园！
每天早晨，天蒙蒙亮，因我家住在路边，就听见公路上传来"沙，沙，沙沙"的扫地的声音，———————原来是环卫清洁工人在扫地，你看她们为了让地球整洁漂亮，正做出不懈的努力呢！
·夏季的一天，我无意中看见一位环卫伯伯正在炎热的太阳光下打扫街道，已打扫干净，正准备推着垃圾车离开，迎面开来一辆载满客人的高客，忽然从车上甩下一袋西瓜皮，扬长而去。环卫伯伯口里虽叫到：不知到要爱护环境保护——————"但是手里已拿起扫拖着汗流浃背的衣服和疲惫不堪的身体把西瓜皮打扫完才离开！每天放晚学，我总看见着位环卫伯伯一家一家的路口收集垃圾，，越来越多，，很吃力的推着，有把垃圾运到垃圾该去地方，汗水打湿她那灰蒙蒙的衣服！我们要爱护我们自己的家园，更要尊重那写擦亮地球的保护者——————环卫工人！她们让我知道了从平凡中看见伟大！
